 |
 |
|
|
|
|
|
 |
|
и03.06.2011
г.и
|
Заключителна конференция по проект „Включващо образование – приемственост между институциите” На 03. 06. 2011 г. от 9.00 часа в залата на Областна управа, гр. Плевен ще се проведе заключителна конференция по проект „Включващо образование – приемственост между институциите”. Проекта се администрира от фондация „Програма Стъпка по Стъпка”, София и се финансира от институт „Отворено общество”, Ню Йорк и се изпълнява на територията на страната от началото на 2010 г.
Форумът се провежда под патронажа на кмета на града – г-н Найден Зеленогорски.
По време на конференцията ще бъдат представени добри практики свързани с:
- подобряване на сътрудничеството между Домовете за деца лишени от родителски грижи в Плевен, София и Русе със социални, държавни институции и неправителствени организации, които се явяват партньори в изработването и провеждането на социална и образователна политика;
- повишаване на уменията за работа в екип, повишена социално-педагогическа компетентност, необходима за работа в среда, в която децата са лишени от родителски грижи.
Основната цел на проекта е свързана със създаване на условия за приемственост между образователните и социалните институции чрез прилагане на технология при провеждане на дейности и интерактивни подходи за подпомагане прехода на деца от Домове за деца от предучилищна възраст към начален етап на обучение и повишаване на тяхното личностно, емоционално, физическо и творческо развитие, като предпоставка за успешна социална адаптация и интеграция.Целевата група на проекта включва:
175 деца от детски градини и подготвителни групи;
- Административните ръководства от Домове за деца от предучилищна възраст «Надежда» - София, «Детелина» - Плевен и «Надежда» - Русе;
- 45 възпитатели, психолози, социални работници, ресурсен учител от трите институции;
- 6 представители на местната власт от Столична община, община Плевен и Русе, както и представители от МТСП, ДАЗД и УНИЦЕФ;
- 5 студенти от Педагогически колеж, гр. Плевен, спец. «Предучилищна педагогика».Основните дейности реализирани в хода на проекта са:
Доклад свързан с проучване състоянието на средата за възпитание, възпитателните взаимодействия, социалната адаптация, партньорството със социални институции и неправителствени организации в социални институции за отглеждане и възпитание на деца в предучилищна възраст (3-7 години).Разработване на обучителни модули в две основни тематични области:
- Приобщаваща социално-педагогическа среда
- Сътрудничество с образователни и социални институции, неправителствени организации»В етапа на реализация е проведено обучение по горе споменатите теми.
Участниците в обучението са 42 възпитатели, психолози, администратори от социални институции за отглеждане и възпитание на деца в предучилищна възраст (3-7 години), експерти от дирекциите «Социални дейности» на Столична община, община плевен и Русе, представители на МТСП, ДАЗД, УНИЦЕФ и студенти от специалност „Предучилищна педагогика”.
Третият, последен етап включва няколко дейности, като основната е свързана с мониториране на условията и прилагане на ефективна технология за включващо образование на децата от институциите.
Специфична особеност на проекта е включването на студенти от специалност «Предучилищна педагогика» от Педагогическия коллеж в гр. Плевен. Студентите наблюдават и подпомагат дейности в ДДЛРГ, гр. Плевен.Резултатите от реализирането на проекта са:
• актуализирани знания и нови практически умения за прилагане на индивидуализацията в условия близки до семейните в Домовете за отглеждане и възпитание на деца от предучилищна възраст;
• повишена социално-педагогическа компетентост, необходима за работа в среда, в която децата са лишени от родителски грижи;
• адаптирани разнообразни модули от тематични занимания, стимулиращи детските взаимоотношения чрез взаимовръзката на игрите с другите дейности на децата;
• включване на децата при подготовката, планирането, обсъждането и оценката на съвместната дейност;
• обогатени дейности, за да се отговори на разнообразието от индивидуални и групови особености и умения за игра, познание и общуване;
• разширени възможности на децата да правят и мотивират различен избор на дейности;
• установени взаимоотношения на сътрудничество със социални, държавни институци и неправителствени организации, които се явяват партньори в изработвенето и провеждането на социална и образователна политика;
• разширени възможности за съвместна работа с различни институции при решаване на проблеми, свързани със социалната адаптация на децата в Домовете от предучилищна възраст;
• разработена система за мониторинг.Copyright © 1993 - 2011 От ВАС за ВАС